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La República Dominicana se convierte en sede del encuentro titulado “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”, organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo.
El Ministerio de Educación (Minerd) subrayó la necesidad imperiosa de garantizar el derecho a la educación, reforzando la lectoescritura y la matemática desde los primeros años escolares, dentro del marco del diálogo regional impulsado por el BID.
En la sesión internacional, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, declaró que es un honor para la nación acoger este evento y agradeció al BID por crear un espacio de cooperación e intercambio de conocimientos sobre un tema esencial para los sistemas educativos.
«Nuestros niños y niñas no pueden esperar», afirmó Scheker, señalando que la República Dominicana decidió albergar el foro para analizar en conjunto las rutas de avance más efectivas a nivel regional, aprender de experiencias ajenas y de nuevas evidencias que iluminen cómo mejorar y acelerar los aprendizajes.
La funcionaria puntualizó que el compromiso con la educación es una prioridad nacional y recordó que el Consejo Nacional de Educación aprobó la Política Nacional para la Alfabetización en la Etapa Oportuna, la cual recopila experiencias acumuladas y propone la articulación de diversos sectores para lograr mejores resultados en los aprendizajes iniciales.
Indicó, además, que el país cuenta con un programa nacional orientado a alcanzar esa meta; sin embargo, el monitoreo de resultados y la incorporación de nuevas evidencias permiten identificar áreas que requieren ajustes y refuerzos.
«Transformar la educación es un proceso complejo, con múltiples factores que intervienen y que lleva tiempo, pero ese futuro se construye hoy con las decisiones que tomamos ahora», sostuvo Scheker.
La viceministra enfatizó que la mejora de los aprendizajes fundamentales no recae únicamente en el Ministerio de Educación, sino que demanda la participación activa de toda la sociedad, incluidas organizaciones sociales, organismos internacionales y la academia, convirtiendo la educación en un reto colectivo que exige la articulación de voluntades.
El diálogo regional, programado para los días 29 y 30 de septiembre, reunirá a ministros, viceministros y directores de educación de 18 países de la zona, junto a especialistas, expertos, representantes de organismos internacionales, académicos y organizaciones sociales.
El propósito del encuentro es propiciar una conversación abierta sobre evidencias y experiencias que fortalezcan los aprendizajes básicos y promuevan una educación de mayor calidad, equidad e inclusión, al tiempo que se analizan nuevas pruebas y se identifican alternativas para acelerar la adquisición de lectura, escritura y matemáticas, pilares de los aprendizajes posteriores.
